Révision Chapitres 6 et 7 , La Fille Laide
« La beauté (contrairement à la laideur) ne peut vraiment s'expliquer : elle se dit, s'affirme, se répète en chaque partie du corps mais ne se décrit pas. »
[Roland Barthes]
Questions de révision (35pts):
Chapitre VI - La Fille Laide
18. À la page 58, que signifie Edith par "l'amour du sang"?
19. Bernadette explique ce qu'elle pourrait faire pour éviter une "amitié" entre Edith et Fabien. Donnez quelques exemples.
Chapitre VII - La Fille Laide
20. Qui sont [a] Judith ? [b] Coudois ? [c] Valère ?
21. Ou la Gueuse a-t-elle pris son nom ?
22. Selon Edith, lequel est pire : se faire battre ou se faire insulter ?
23. Est-ce que Fabien lui a dit qu'elle était laide ? Comment lui explique-t-il la beauté?
24. À la page 75 on voit la ligne ..." tout dépend des yeux"... Trouvez un proverbe en français qui est pas mal équivalent à ceci.
1. Sur page 58, Bernadette parlait de l’amour de sang comme étant l’émotion sans-questions entre une mère et son enfant, entre membres d’une famille.
2. Bernadette disait qu’elle défendrait Edith à aller sur un marché avec Fabien, ou qu’elle renverrait Fabien, pour empêcher leur amitié développant.
3. Judith était la femme à Coudois, qui était le forgeron du hameau. Valère a visité la grande ville qui est plus loin sur la rivière, une chance rare dans le hameau.
4. La Gueuse a prit son nom d’une errante qui avait une affaire avec Coudois, et qui s’est mystérieusement noyée dans le ruisseau bientôt après que c’était découvert pas Judith.
5. Edith trouvent que être battu est bien pire qu’être insulter, car elle sait déjà qu’elle est laide. (Les blessures et les coups disparaîssent , mais les mots y restent toujours. Elle préférerait être battue, oui.)
6. Fabien a dit à Edith que ce n’était pas son faut qu’elle était laide, alors, en effet, il a admet qu’elle est laide. Après, il expliquait sa vision de la beauté, et comment c’est un aspect relative, et qu’il dépend sur le voyeur. Il la compare au boue après le dégel du printemps, qu’il trouve belle, mais que tout la reste du hameau décrirait comme laide.
7. « La beauté est affaire de goût »
Sunday, May 31, 2009
L6-03 Révision Chapitres 3,4 et 5 , La Fille Laide
Révision Chapitres 3,4 et 5 , La Fille Laide
« Pourquoi faut-il que le beau cache souvent tant de laideurs ? »
[Adrienne Maillet]
Questions de révision (40 pts):
Chapitre III - La Fille Laide
10. On rencontre beaucoup de nouveaux personnages dans ce chapitre. Essayez de distinguer parmi les personnages suivants:
Valois -
la femme Valois -
Lorgneau -
Branchois -
Théophile -
Élise -
Boutillon -
Pajeau -
Janson -
la Gueuse -
Cordeau –
11. Décrivez, en quatre ou cinq phrases, l'histoire de Théophile.
12. Le groupe d'hommes qui se parlent au cabaret nous fait penser un peu à l'ancienne émission Cheers . Tout à coup, Fabien devient tellement fâché... pourquoi ?
13. Qu'est-ce que Lorgneau lui a fait ? Pourquoi ?
Chapitre IV - La Fille Laide
14. Comment Pascal était-il mort? Sa mort laissait Bernadette avec quelles tâches à accomplir sur la ferme?
17. Donnez des exemples (environ cinq) qui montrent que ce chapitre a été traumatique pour Edith... comprenez vous pourquoi son estime de soi est si bas ?
Chapitre V - La Fille Laide
16. Edith devient tellement violente envers Bernadette au Chapitre IV, pouvez vous expliquer pourquoi?
15. À la page 42, la ligne "Un loup qui tient la proie sous ses yeux" fait référence à Bernadette et Fabien. Expliquez le sens de cette phrase.
10.
Valois: Le cordonnier du hameau et un ami de Fabien; plutôt dominé par sa femme
la femme Valois : l’épouse de Valois; elle est connue pour parler fortement de ses pensés, ainsi que de dire bien plus que la vérité
Lorgneau : Dit d’être « brute », c’est lui qui fâche Fabien avec sa raconte de la situation à la ferme Loubron; Fabien perde sa patience et le bâtit.
Branchois : Le propriétaire du cabaret; il raconte l’histoire de Théophile
Théophile : Un fermier qui a sauvé la vie de Branchois et est offert du vin gratuit du remerciant Branchois; il vient de boire trop, mais après l’intervention de sa femme, il ne le touche plus.
Élise : La femme de Théophile; elle a conçu un plan pour arrêter l’accès de Théophile à du vin gratuit en disant que Théophile n’aime pas ce vin de pauvre qualité
Boutillon : Un homme présent au cabaret de Branchois qui devenait sourd
Pajeau : Un autre homme présent au cabaret de Branchois; il est veuf
Janson : Un homme présent au cabaret, décrit comme étant « le fils »
La Gueuse : Il semble que c’est le corps d’eau, plutôt une rivière, la plus proche au hameau
Cordeau : Un marchant, visité par Élise quand elle essayait de parler à Branchois
11. Le bateau de Branchois était en train de couler, et Branchois ne pouvait pas nager, alors Théophile, qui voyait toute ça se passer, l’a sauvé. Pour dire merci, Branchois l’a dit qu’il pouvait avoir du vin gratuit n’importe quand chez son cabaret. Conséquemment, Théophile buvait trop, et ne prenait pas soin de sa ferme, et donc sa femme, Élise, s’est fâchée. Élise est allée pour parler à Branchois, puis elle l’a critiqué, disant que son mari n’appréciait pas le mauvais qualité du vin, même si ce n’était pas le cas; Branchois connaît la situation, et il est agit comme s’il était insulté, et il a bouté Théophile hors du cabaret. Théophile est retourné à bien soigner sa ferme et il ne boit plus, et Élise est contente.
12. Fabien devient si fâché parce que Lorgneau l’accusait d’être « de la Bernadette ». Lorgneau continuait de parler, disant que Fabien profitait d’habitait chez deux femmes sans hommes et sans bons opportunités, puis en décrivant Edith comme étant très laide.
13. Lorgneau crachait dans la visage de Fabien, en disant qu’il considère ce qu’il soupçonne des sentiments de Fabien envers Edith d’être dégoûtant, et parce que Fabien s’est levée et s’est approché à Lorgneau, mains en forme de poings.
14. Pascal est mort en passant sa dernière année cloué dans son lis, trop malade pour rester debout. Bernadette a été laissée avec des champs en besoin d’engrais, des puits malsains, la besoin d’un nouveau toit sur l’étable, puis des étais de grange pourris.
17.
« J’ai dit que tu es laide! Laide et sans habilité des mains! » (p. 43)
« …Il fallait que ce soit ainsi, en cette maison où je suis heureuse… » (p. 43)
« Je tuerai, à cause de cette laideur et de ma bouche sans sourire…!Je vous tuerai, vous, et tous les autres… » (p. 43)
« …et elle se mit à pleurer, avec de la rage dans les pleurs, et un malheur immense… » (p. 44)
« Elle laissa la fille, immobile sur le parquet. » (p. 44)
Edith à un estime de soi si bas parce qu’elle se trouve, fuite de sa maison, à l’âge de trente ans, sans jamais avoir quelqu’un qui l’aimait, sans avoir d’amis, et avec tout le monde en parlant de sa laideur. Elle n’a aucun chose à l’élever.
16. Bernadette, jalouse des regards, des sourires, et de l’attention que Edith reçoit de Fabien, le disait tout d’un coup qu’elle est laide, incapable de contrôler ses émotions. Parce que jusqu’à ce moment, Edith était relativement content de vivre chez Bernadette, elle est tellement choquée, qu’elle s’est mis en colère violente.
15. Jalouse de Edith, Bernadette considère des différents choix d’où Fabien pourrait dormir afin de lui empêcher à coucher avec Edith. Elle pensait premièrement qu’il pourrait dormir dans le dessus de l’étable, car il serait loin de sa chambre et elle ne penserait pas autant à lui, mais car c’est proche à la fenêtre de Edith, elle change d’idée. Elle décide que c’est mieux s’il continue de dormir près d’elle, lorsqu’elle peut le surveiller, et faire certaine que rien ne se passe entre lui et Edith.
« Pourquoi faut-il que le beau cache souvent tant de laideurs ? »
[Adrienne Maillet]
Questions de révision (40 pts):
Chapitre III - La Fille Laide
10. On rencontre beaucoup de nouveaux personnages dans ce chapitre. Essayez de distinguer parmi les personnages suivants:
Valois -
la femme Valois -
Lorgneau -
Branchois -
Théophile -
Élise -
Boutillon -
Pajeau -
Janson -
la Gueuse -
Cordeau –
11. Décrivez, en quatre ou cinq phrases, l'histoire de Théophile.
12. Le groupe d'hommes qui se parlent au cabaret nous fait penser un peu à l'ancienne émission Cheers . Tout à coup, Fabien devient tellement fâché... pourquoi ?
13. Qu'est-ce que Lorgneau lui a fait ? Pourquoi ?
Chapitre IV - La Fille Laide
14. Comment Pascal était-il mort? Sa mort laissait Bernadette avec quelles tâches à accomplir sur la ferme?
17. Donnez des exemples (environ cinq) qui montrent que ce chapitre a été traumatique pour Edith... comprenez vous pourquoi son estime de soi est si bas ?
Chapitre V - La Fille Laide
16. Edith devient tellement violente envers Bernadette au Chapitre IV, pouvez vous expliquer pourquoi?
15. À la page 42, la ligne "Un loup qui tient la proie sous ses yeux" fait référence à Bernadette et Fabien. Expliquez le sens de cette phrase.
10.
Valois: Le cordonnier du hameau et un ami de Fabien; plutôt dominé par sa femme
la femme Valois : l’épouse de Valois; elle est connue pour parler fortement de ses pensés, ainsi que de dire bien plus que la vérité
Lorgneau : Dit d’être « brute », c’est lui qui fâche Fabien avec sa raconte de la situation à la ferme Loubron; Fabien perde sa patience et le bâtit.
Branchois : Le propriétaire du cabaret; il raconte l’histoire de Théophile
Théophile : Un fermier qui a sauvé la vie de Branchois et est offert du vin gratuit du remerciant Branchois; il vient de boire trop, mais après l’intervention de sa femme, il ne le touche plus.
Élise : La femme de Théophile; elle a conçu un plan pour arrêter l’accès de Théophile à du vin gratuit en disant que Théophile n’aime pas ce vin de pauvre qualité
Boutillon : Un homme présent au cabaret de Branchois qui devenait sourd
Pajeau : Un autre homme présent au cabaret de Branchois; il est veuf
Janson : Un homme présent au cabaret, décrit comme étant « le fils »
La Gueuse : Il semble que c’est le corps d’eau, plutôt une rivière, la plus proche au hameau
Cordeau : Un marchant, visité par Élise quand elle essayait de parler à Branchois
11. Le bateau de Branchois était en train de couler, et Branchois ne pouvait pas nager, alors Théophile, qui voyait toute ça se passer, l’a sauvé. Pour dire merci, Branchois l’a dit qu’il pouvait avoir du vin gratuit n’importe quand chez son cabaret. Conséquemment, Théophile buvait trop, et ne prenait pas soin de sa ferme, et donc sa femme, Élise, s’est fâchée. Élise est allée pour parler à Branchois, puis elle l’a critiqué, disant que son mari n’appréciait pas le mauvais qualité du vin, même si ce n’était pas le cas; Branchois connaît la situation, et il est agit comme s’il était insulté, et il a bouté Théophile hors du cabaret. Théophile est retourné à bien soigner sa ferme et il ne boit plus, et Élise est contente.
12. Fabien devient si fâché parce que Lorgneau l’accusait d’être « de la Bernadette ». Lorgneau continuait de parler, disant que Fabien profitait d’habitait chez deux femmes sans hommes et sans bons opportunités, puis en décrivant Edith comme étant très laide.
13. Lorgneau crachait dans la visage de Fabien, en disant qu’il considère ce qu’il soupçonne des sentiments de Fabien envers Edith d’être dégoûtant, et parce que Fabien s’est levée et s’est approché à Lorgneau, mains en forme de poings.
14. Pascal est mort en passant sa dernière année cloué dans son lis, trop malade pour rester debout. Bernadette a été laissée avec des champs en besoin d’engrais, des puits malsains, la besoin d’un nouveau toit sur l’étable, puis des étais de grange pourris.
17.
« J’ai dit que tu es laide! Laide et sans habilité des mains! » (p. 43)
« …Il fallait que ce soit ainsi, en cette maison où je suis heureuse… » (p. 43)
« Je tuerai, à cause de cette laideur et de ma bouche sans sourire…!Je vous tuerai, vous, et tous les autres… » (p. 43)
« …et elle se mit à pleurer, avec de la rage dans les pleurs, et un malheur immense… » (p. 44)
« Elle laissa la fille, immobile sur le parquet. » (p. 44)
Edith à un estime de soi si bas parce qu’elle se trouve, fuite de sa maison, à l’âge de trente ans, sans jamais avoir quelqu’un qui l’aimait, sans avoir d’amis, et avec tout le monde en parlant de sa laideur. Elle n’a aucun chose à l’élever.
16. Bernadette, jalouse des regards, des sourires, et de l’attention que Edith reçoit de Fabien, le disait tout d’un coup qu’elle est laide, incapable de contrôler ses émotions. Parce que jusqu’à ce moment, Edith était relativement content de vivre chez Bernadette, elle est tellement choquée, qu’elle s’est mis en colère violente.
15. Jalouse de Edith, Bernadette considère des différents choix d’où Fabien pourrait dormir afin de lui empêcher à coucher avec Edith. Elle pensait premièrement qu’il pourrait dormir dans le dessus de l’étable, car il serait loin de sa chambre et elle ne penserait pas autant à lui, mais car c’est proche à la fenêtre de Edith, elle change d’idée. Elle décide que c’est mieux s’il continue de dormir près d’elle, lorsqu’elle peut le surveiller, et faire certaine que rien ne se passe entre lui et Edith.
L6-02 Révision Chapitres 1 et 2, La Fille Laide
Révision Chapitres 1 et 2, La Fille Laide
"Il est deux choses des plus émouvantes dans la vie : la laideur qui se sait, et la beauté qui s'ignore."-[Oscar Wilde]
Questions de révision:
Chapitre I - La Fille Laide
1. Distinguez parmi les personnages suivants:
a. Vincent -
b. Bernadette -
c. Edith -
d. Fabien –
2. Qu'est-ce que Vincent a donné à Bernadette en récompense pour le cheval ?
3. Est-ce que Edith faisait un bon travail ?
4. À la page 14, Bernadette dit "...la laideur et la vie, ça n'est pas la même chose.." Êtes-vous d'accord ?
5. Décrivez, en vos propres mots, les raisons pourquoi Edith a été si violente en parlant des hommes.
Chapitre II - La Fille Laide
6. Selon Fabien, pourquoi les gens du hameau étaient-ils si curieux au sujet d'Edith ?
7. Nommez quelques aliments que Edith avait préparé à manger. Est-ce que ce sont des mets Acadiens ?
8. À la page 24, Edith décrit le rêve qu'elle a eu. Pourquoi pensez-vous qu'elle a eu un tel rêve ?
9. Y a-t-il des mots ou des actions qui indiquent que Fabien aime Edith ? Décrivez-les.
1.
a. Vincent est celui du hameau qui est dit d’avoir une grosse tête; on aurait dit qu’il est « l’imbécile du village ». Au début du livre, il voulait un cheval.
b. Bernadette est une femme de quarante ans, récemment devenue une veuve. Elle est très belle, et elle est propriétaire d’une ferme.
c. Edith est la fille errante qui venait des plaines, qui Vincent a rencontré, et qui déménage chez Bernadette pour travailler.
d. Fabien est un homme, que connaît Vincent, qui est de retour au hameau, et qui Bernadette engage pour prendre soin du grand part de sa ferme.
2. En récompense pour le cheval, Vincent a premièrement embrassé Bernadette. De suite, il lui a parlé à propos de la fille errante qu’il a rencontrée et qui était chez lui, l’offrant pour travailler chez Bernadette. Il l’informe aussi sur le revenu de Fabian, et du fait qu’il était disponible pour le travail d’été.
3. Edith faisait du très bon travail, car c’était ce qu’elle était habituée à faire chez elle. Bernadette dit qu’elle aurait faite une bonne épouse à un des gens des plaines.
4. Je suis d’accord avec ce que Bernadette a dit. La vie se distingue de la laideur par un sens d’optimisme, et par un amour pour en continuer. Pourtant, on ne le vie pas toujours; si ce qu’on vie ressemble assez à la laideur, c’est certainement pas la vie qui se déroule – c’est plutôt « l’existence ».
5. Edith a une trentaine d’ans, et alors, son amertume avait beaucoup de temps à s’aigrir. Tous ses sentiments, là dans sa tête depuis peut-être l’âge de dix ou douze ans, ont été mis en arrière de sa tête, aux profondeurs de son mémoire. Conséquemment, quand le sujet des garçons et l’intimité physique revient à sa tête, la vague de désirs, en pleine état pourri, la frappe assez fort qu’elle résonne en donnant cette expression si violente.
6. Fabian disait que les gens du hameau s’intéressaient à propos d’Edith car ils ne lui connaissaient pas. Ils voulaient apprendre de son air, « comment elle était faite », sa méthode de penser, et son accent.
7. Edith avait préparé de soupe, du pain, du fromage gras, et du café. Ils sont des mets stéréotypés d’une culture paysanne française, mais ils existaient presque partout dans le monde.
8. Edith avait eu un tel rêve à cause de la jalousie. Elle est faite folle par le fait que Fabien la traite mieux que presque tout autre homme, mais elle soupçonne que Bernadette le prendrait pour elle-même, car son époux est mort.
9. Plusieurs mots et actions indique que Fabien aime Edith, mais ils devraient être pris avec du soin, car c’est seulement la perception d’Edith qui nous donne cette idée. Il offre sa main pour être serré, il souriait en la regardant, mais pas en regardant Bernadette, il lui parlait sans tourner sa tête, il la regardait d’un air songeur, et il insistait d’informer Bernadette que la chambre d’Edith soit trop chaud pour qu’elle puisse bien dormir, et que la chaleur devrait être régler.
"Il est deux choses des plus émouvantes dans la vie : la laideur qui se sait, et la beauté qui s'ignore."-[Oscar Wilde]
Questions de révision:
Chapitre I - La Fille Laide
1. Distinguez parmi les personnages suivants:
a. Vincent -
b. Bernadette -
c. Edith -
d. Fabien –
2. Qu'est-ce que Vincent a donné à Bernadette en récompense pour le cheval ?
3. Est-ce que Edith faisait un bon travail ?
4. À la page 14, Bernadette dit "...la laideur et la vie, ça n'est pas la même chose.." Êtes-vous d'accord ?
5. Décrivez, en vos propres mots, les raisons pourquoi Edith a été si violente en parlant des hommes.
Chapitre II - La Fille Laide
6. Selon Fabien, pourquoi les gens du hameau étaient-ils si curieux au sujet d'Edith ?
7. Nommez quelques aliments que Edith avait préparé à manger. Est-ce que ce sont des mets Acadiens ?
8. À la page 24, Edith décrit le rêve qu'elle a eu. Pourquoi pensez-vous qu'elle a eu un tel rêve ?
9. Y a-t-il des mots ou des actions qui indiquent que Fabien aime Edith ? Décrivez-les.
1.
a. Vincent est celui du hameau qui est dit d’avoir une grosse tête; on aurait dit qu’il est « l’imbécile du village ». Au début du livre, il voulait un cheval.
b. Bernadette est une femme de quarante ans, récemment devenue une veuve. Elle est très belle, et elle est propriétaire d’une ferme.
c. Edith est la fille errante qui venait des plaines, qui Vincent a rencontré, et qui déménage chez Bernadette pour travailler.
d. Fabien est un homme, que connaît Vincent, qui est de retour au hameau, et qui Bernadette engage pour prendre soin du grand part de sa ferme.
2. En récompense pour le cheval, Vincent a premièrement embrassé Bernadette. De suite, il lui a parlé à propos de la fille errante qu’il a rencontrée et qui était chez lui, l’offrant pour travailler chez Bernadette. Il l’informe aussi sur le revenu de Fabian, et du fait qu’il était disponible pour le travail d’été.
3. Edith faisait du très bon travail, car c’était ce qu’elle était habituée à faire chez elle. Bernadette dit qu’elle aurait faite une bonne épouse à un des gens des plaines.
4. Je suis d’accord avec ce que Bernadette a dit. La vie se distingue de la laideur par un sens d’optimisme, et par un amour pour en continuer. Pourtant, on ne le vie pas toujours; si ce qu’on vie ressemble assez à la laideur, c’est certainement pas la vie qui se déroule – c’est plutôt « l’existence ».
5. Edith a une trentaine d’ans, et alors, son amertume avait beaucoup de temps à s’aigrir. Tous ses sentiments, là dans sa tête depuis peut-être l’âge de dix ou douze ans, ont été mis en arrière de sa tête, aux profondeurs de son mémoire. Conséquemment, quand le sujet des garçons et l’intimité physique revient à sa tête, la vague de désirs, en pleine état pourri, la frappe assez fort qu’elle résonne en donnant cette expression si violente.
6. Fabian disait que les gens du hameau s’intéressaient à propos d’Edith car ils ne lui connaissaient pas. Ils voulaient apprendre de son air, « comment elle était faite », sa méthode de penser, et son accent.
7. Edith avait préparé de soupe, du pain, du fromage gras, et du café. Ils sont des mets stéréotypés d’une culture paysanne française, mais ils existaient presque partout dans le monde.
8. Edith avait eu un tel rêve à cause de la jalousie. Elle est faite folle par le fait que Fabien la traite mieux que presque tout autre homme, mais elle soupçonne que Bernadette le prendrait pour elle-même, car son époux est mort.
9. Plusieurs mots et actions indique que Fabien aime Edith, mais ils devraient être pris avec du soin, car c’est seulement la perception d’Edith qui nous donne cette idée. Il offre sa main pour être serré, il souriait en la regardant, mais pas en regardant Bernadette, il lui parlait sans tourner sa tête, il la regardait d’un air songeur, et il insistait d’informer Bernadette que la chambre d’Edith soit trop chaud pour qu’elle puisse bien dormir, et que la chaleur devrait être régler.
L5-03 Voix narrative et point de vue de narration
Voix narrative et point de vue de narration
<<>>
-(J-L. Dumortier/ F. Plazanet)
Voix narrative : qui parle dans le récit ?
Lorsque l'auteur planifie son oeuvre, il/elle décide de soit faire raconter l'histoire par un narrateur étranger à l'histoire soit par l'un des personnages de cette histoire. Voici les choses à considérer :
Le narrateur étranger à l'histoire : Quand le narrateur est étranger à l'histoire, il établit une distance entre le personnage et le lecteur à qui il révélera progressivement les éléments propres à l'intrigue. Les pronoms de narration je/tu ou nous/vous ne seront employés que dans le discours rapporté. Le pronom utilisé est IL.
Le narrateur personnage : Quand l'auteur décide de faire raconter l'histoire par un de ses propres personnages, il a encore deux choix.
A. Le narrateur -héros
Le narrateur "je" se confond alors avec le héros (ou personnage principal); il raconte alors son histoire.
B. Le narrateur personnage important ou secondaire
Le narrateur JE est un personnage important ou secondaire du récit qui raconte l'histoire du héros (il). Son implication dans le récit peut varier. Il y assume une présence dynamique sur le plan de l'action ou n'est que l'observateur de ce qui se passe.
À noter: Dans un roman, le passage d'un récit à un autre, d'un épisode à un autre, peut entraîner un changement de voix narrative. Cette modification implique parfois une transformation de la personne narrative (du je au il, par exemple), mais, dans de nombreux cas, le changement s'opère en continuité avec l'emploi du pronom de narration : il y a alors unité de pronom de narration (je/je) mais ce pronom renvoie à des narrateurs différents.
Point de vue de narration : comment le narrateur voit-il les événements et les personnages ?
On peut résumer la notion de point de vue en disant que c'est l'attitude du narrateur face au personnage (Qu'en sait-il ? Comment le perçoit-il ? ) et à l'histoire (Qu'en sait-il ? Comment la perçoit-il ?) . Le personnage qui détermine le point de vue narratif est donc celui qui voit et le point de vue est sa modalité de perception.
Trois points de vue de narration sont possibles:
1. le narrateur connait tout du personnage et de l'histoire: version omnisciente.
2. le narrateur emprunte la vision d'un personnage et s'y limite: narrateur = personnage.
3. le narrateur est une sorte de caméra, de temoin neutre.
Il va sans dire qu'un récit, surtout long, a un point de vue dominant mais des variations de point de vue au fil du récit...
Pas de travail à soumettre pour cette leçon, mais vous allez utiliser ces critères dans les prochaines leçons.
Tableau des points de vue
IL à vision omnisciente
- narrateur étranger à l'histoire
- narrateur qui connaît tout des personnages
- narrateur qui a tendance à résumer l'action, à la dire au lieu de la mettre en scène
- narrateur qui suit ce qui se passe à plusieurs endroits à la fois
IL à vision neutre
- narrateur témoin ou spectateur
- narrateur qui rend ce qu'il observe, ce qu'il entend
- narrateur qui ne procède pas à des analyses psychologiques ou à des évaluations morales du comportement des personnages
JE narrateur héros
- narrateur intégré à l'histoire
- narrateur qui raconte ce qu'il sait de lui-même
- restriction inévitable de champ (focalisation), car il ne peut raconter que ce qu'il connait des événements
JE narrateur témoin
- narrateur intégré à l'histoire
- narrateur qui raconte l'histoire du héros dans laquelle il est plus ou moins impliqué
- narrateur qui participe parfois aux événements, sinon il rend compte de ses déductions ou rapporte ce que le héros a révélé
VOUS/TU
- ici, le narrateur (étranger ou intégré à l'histoire selon le contexte général du récit) raconte les événements, décrit les choses et les lieux, présente les personnages comme s'il était enfermé dans la conscience du héros. Il dit vous ou tu
- la personne narrative que designe le vous renvoie, selon le contexte, au héros ou encore au narrateur - lecteur.
- la narration à la deuxième personne peut impliquer que le héros auquel le narrateur s'adresse ignore les événements évoqués, les dissimule ou se les dissimule, ou encore qu'il prend conscience progressivement, au fur et à mesure qu'on les lui rappelle, de leur signification.
<<>>
-(J-L. Dumortier/ F. Plazanet)
Voix narrative : qui parle dans le récit ?
Lorsque l'auteur planifie son oeuvre, il/elle décide de soit faire raconter l'histoire par un narrateur étranger à l'histoire soit par l'un des personnages de cette histoire. Voici les choses à considérer :
Le narrateur étranger à l'histoire : Quand le narrateur est étranger à l'histoire, il établit une distance entre le personnage et le lecteur à qui il révélera progressivement les éléments propres à l'intrigue. Les pronoms de narration je/tu ou nous/vous ne seront employés que dans le discours rapporté. Le pronom utilisé est IL.
Le narrateur personnage : Quand l'auteur décide de faire raconter l'histoire par un de ses propres personnages, il a encore deux choix.
A. Le narrateur -héros
Le narrateur "je" se confond alors avec le héros (ou personnage principal); il raconte alors son histoire.
B. Le narrateur personnage important ou secondaire
Le narrateur JE est un personnage important ou secondaire du récit qui raconte l'histoire du héros (il). Son implication dans le récit peut varier. Il y assume une présence dynamique sur le plan de l'action ou n'est que l'observateur de ce qui se passe.
À noter: Dans un roman, le passage d'un récit à un autre, d'un épisode à un autre, peut entraîner un changement de voix narrative. Cette modification implique parfois une transformation de la personne narrative (du je au il, par exemple), mais, dans de nombreux cas, le changement s'opère en continuité avec l'emploi du pronom de narration : il y a alors unité de pronom de narration (je/je) mais ce pronom renvoie à des narrateurs différents.
Point de vue de narration : comment le narrateur voit-il les événements et les personnages ?
On peut résumer la notion de point de vue en disant que c'est l'attitude du narrateur face au personnage (Qu'en sait-il ? Comment le perçoit-il ? ) et à l'histoire (Qu'en sait-il ? Comment la perçoit-il ?) . Le personnage qui détermine le point de vue narratif est donc celui qui voit et le point de vue est sa modalité de perception.
Trois points de vue de narration sont possibles:
1. le narrateur connait tout du personnage et de l'histoire: version omnisciente.
2. le narrateur emprunte la vision d'un personnage et s'y limite: narrateur = personnage.
3. le narrateur est une sorte de caméra, de temoin neutre.
Il va sans dire qu'un récit, surtout long, a un point de vue dominant mais des variations de point de vue au fil du récit...
Pas de travail à soumettre pour cette leçon, mais vous allez utiliser ces critères dans les prochaines leçons.
Tableau des points de vue
IL à vision omnisciente
- narrateur étranger à l'histoire
- narrateur qui connaît tout des personnages
- narrateur qui a tendance à résumer l'action, à la dire au lieu de la mettre en scène
- narrateur qui suit ce qui se passe à plusieurs endroits à la fois
IL à vision neutre
- narrateur témoin ou spectateur
- narrateur qui rend ce qu'il observe, ce qu'il entend
- narrateur qui ne procède pas à des analyses psychologiques ou à des évaluations morales du comportement des personnages
JE narrateur héros
- narrateur intégré à l'histoire
- narrateur qui raconte ce qu'il sait de lui-même
- restriction inévitable de champ (focalisation), car il ne peut raconter que ce qu'il connait des événements
JE narrateur témoin
- narrateur intégré à l'histoire
- narrateur qui raconte l'histoire du héros dans laquelle il est plus ou moins impliqué
- narrateur qui participe parfois aux événements, sinon il rend compte de ses déductions ou rapporte ce que le héros a révélé
VOUS/TU
- ici, le narrateur (étranger ou intégré à l'histoire selon le contexte général du récit) raconte les événements, décrit les choses et les lieux, présente les personnages comme s'il était enfermé dans la conscience du héros. Il dit vous ou tu
- la personne narrative que designe le vous renvoie, selon le contexte, au héros ou encore au narrateur - lecteur.
- la narration à la deuxième personne peut impliquer que le héros auquel le narrateur s'adresse ignore les événements évoqués, les dissimule ou se les dissimule, ou encore qu'il prend conscience progressivement, au fur et à mesure qu'on les lui rappelle, de leur signification.
L5-02 Cinq variantes d'un même texte
Cinq variantes d'un même texte
"L'imagination est la faculté de se rappeler des images." -Diderot
Voici cinq variantes d'un même texte . L'extrait qui correspond au texte original est le numéro 1. Les autres extraits ont été réécrits.
Il s'agit d'une personne âgée qu'on a placée dans une institution. Cette personne veut continuer à vivre. Elle ne veut pas tout simplement attendre patiemment la mort, enfermée dans un petit cocon douillet. Elle écrit pour rester consciente, vivante. Elle refuse des médicaments, elle veut mener une vie autonome et lucide malgré tout.
Pour chacun des cinq extraits, posez-vous les questions suivantes:
-- quel est le pronom de narration le plus utilisé ?
-- qui parle dans le récit ?
-- comment le narrateur voit-il le personnage et la situation (de facon neutre, détachée, engagée, émotive, etc.) ?
"L'imagination est la faculté de se rappeler des images." -Diderot
Voici cinq variantes d'un même texte . L'extrait qui correspond au texte original est le numéro 1. Les autres extraits ont été réécrits.
Il s'agit d'une personne âgée qu'on a placée dans une institution. Cette personne veut continuer à vivre. Elle ne veut pas tout simplement attendre patiemment la mort, enfermée dans un petit cocon douillet. Elle écrit pour rester consciente, vivante. Elle refuse des médicaments, elle veut mener une vie autonome et lucide malgré tout.
Pour chacun des cinq extraits, posez-vous les questions suivantes:
-- quel est le pronom de narration le plus utilisé ?
-- qui parle dans le récit ?
-- comment le narrateur voit-il le personnage et la situation (de facon neutre, détachée, engagée, émotive, etc.) ?
L5-01 Deuxième définition de la littérature
Deuxième définition de la littérature
Dans la première unité, votre première exercice était de fabriquer une définition de la littérature. En général, vous avez fait appel à votre expérience de lecteurs/lectrices pour accomplir cette tâche.
Lorsque vous faites ce travail, je vous suggère d'intégrer à votre définition les éléments vus en classe jusqu'à date, et faites usage de votre imagination, votre vécu et votre réflexion.
À partir de ce que j'ai vu dans ce cours et à partir également de ce que je connais et de ce que j'ai vécu, voici la définition que je propose de la littérature:
La littérature se compose de toute matière écrite qui possède un message pour un lecteur. Même si c’est souvent pensé que la littérature est composée plutôt de textes communs – tels que des romans, des nouvelles, et des poèmes – il n’y a aucun façon de distinguer précisément entre les caractéristiques de deux de ces exemples, ou entre un tel exemple et une autre forme d’écriture, peut-être une brochure ou une lettre. Chaque morceau d’écriture sert à exprimer quelque chose à ceux qui le lit, même si les intentions, les messages, les styles, les mécanismes, la langue, et le niveau d’effort sont très variés d’un à l’autre. Ignorant la qualité de la littérature, on est laissé avec une seule question : si quelque chose est compris dans l’ensemble intangible nommé littérature, ou non. Il n’y a que de très simples critères. Ça doit être l’écriture – un ensemble de mots, lettres, symboles, etc., avec une certaine signification – et ça doit être fait pour communiquer quelque chose à soit quelqu’un d’autre ou l’écrivain même. La littérature est donc très inclusive.
Il faut inclure dans ta définition... les dominantes de textes, les figures de style, la narration et l'histoire, le dévéloppement de personnage, les genres de textes, la situation initiale/finale/action/réaction/provocation, etc. Pour ton examen final, je m'attendrai que tous ces détails se trouveront dans ta définition de la littérature !
Dans la première unité, votre première exercice était de fabriquer une définition de la littérature. En général, vous avez fait appel à votre expérience de lecteurs/lectrices pour accomplir cette tâche.
Lorsque vous faites ce travail, je vous suggère d'intégrer à votre définition les éléments vus en classe jusqu'à date, et faites usage de votre imagination, votre vécu et votre réflexion.
À partir de ce que j'ai vu dans ce cours et à partir également de ce que je connais et de ce que j'ai vécu, voici la définition que je propose de la littérature:
La littérature se compose de toute matière écrite qui possède un message pour un lecteur. Même si c’est souvent pensé que la littérature est composée plutôt de textes communs – tels que des romans, des nouvelles, et des poèmes – il n’y a aucun façon de distinguer précisément entre les caractéristiques de deux de ces exemples, ou entre un tel exemple et une autre forme d’écriture, peut-être une brochure ou une lettre. Chaque morceau d’écriture sert à exprimer quelque chose à ceux qui le lit, même si les intentions, les messages, les styles, les mécanismes, la langue, et le niveau d’effort sont très variés d’un à l’autre. Ignorant la qualité de la littérature, on est laissé avec une seule question : si quelque chose est compris dans l’ensemble intangible nommé littérature, ou non. Il n’y a que de très simples critères. Ça doit être l’écriture – un ensemble de mots, lettres, symboles, etc., avec une certaine signification – et ça doit être fait pour communiquer quelque chose à soit quelqu’un d’autre ou l’écrivain même. La littérature est donc très inclusive.
Il faut inclure dans ta définition... les dominantes de textes, les figures de style, la narration et l'histoire, le dévéloppement de personnage, les genres de textes, la situation initiale/finale/action/réaction/provocation, etc. Pour ton examen final, je m'attendrai que tous ces détails se trouveront dans ta définition de la littérature !
L4-05 La fonction des verbes dans la poésie
La fonction des verbes dans la poésie
Celle-ci n'est pas une leçon de grammaire actuelle, mais cette leçon va vous exposer aux participes passés, un verbe qui se voit souvent conjugué dans la poésie. Pour rafraîchir la mémoire, voici une petite révision du participe passé:
1. Employé avec l'auxiliaire ÊTRE, le participe passé s'accorde avec le sujet du verbe.
i.e. Ils sont partis
Elles ont été bien accueillies.
Marie et Jeanne sont allées à Halifax.
2. Employé avec l'auxiliaire AVOIR , le participe passé ne s'accorde jamais avec le sujet du verbe.
i.e. Ils ont quitté la salle.
Elles ont menti.
Mélanie et Nathan n'ont pas vieilli.
3. Employé avec l'auxiliaire AVOIR, le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct s'il est placé en avant du verbe.
Q** Comment pouvons nous trouver le complément d'objet direct dans une phrase ?
R** On demande les questions qui ? ou quoi ? après le verbe.
i.e. J'ai pris (quoi ?) la route (C.O.D.) la plus longue.
Le COD est après le verbe, pas d'accord.
i.e. La route (COD) que vous avez pris_ (quoi?) était la plus longue .
Le COD est avant le verbe, il y a de l'accord.
4. Le participe passé reste invariable (pas d'accord) s'il n'y a pas de COD.
i.e. Elles ont skié longtemps.
Le participe passé des verbes impersonnels reste invariable (pas d'accord)
i.e. Il a plu toute la journée !
(Il faut, Il pleut, Il neige etc.)
5. Les participes <> restent invariables lorsque l'on peut sous-entendre après eux un infinitif ou une proposition.
i.e. Pour nous convaincre, elle a employé tous les moyens qu'elle a pu. (pu quoi ? employer)
Celle-ci n'est pas une leçon de grammaire actuelle, mais cette leçon va vous exposer aux participes passés, un verbe qui se voit souvent conjugué dans la poésie. Pour rafraîchir la mémoire, voici une petite révision du participe passé:
1. Employé avec l'auxiliaire ÊTRE, le participe passé s'accorde avec le sujet du verbe.
i.e. Ils sont partis
Elles ont été bien accueillies.
Marie et Jeanne sont allées à Halifax.
2. Employé avec l'auxiliaire AVOIR , le participe passé ne s'accorde jamais avec le sujet du verbe.
i.e. Ils ont quitté la salle.
Elles ont menti.
Mélanie et Nathan n'ont pas vieilli.
3. Employé avec l'auxiliaire AVOIR, le participe passé s'accorde avec le complément d'objet direct s'il est placé en avant du verbe.
Q** Comment pouvons nous trouver le complément d'objet direct dans une phrase ?
R** On demande les questions qui ? ou quoi ? après le verbe.
i.e. J'ai pris (quoi ?) la route (C.O.D.) la plus longue.
Le COD est après le verbe, pas d'accord.
i.e. La route (COD) que vous avez pris_ (quoi?) était la plus longue .
Le COD est avant le verbe, il y a de l'accord.
4. Le participe passé reste invariable (pas d'accord) s'il n'y a pas de COD.
i.e. Elles ont skié longtemps.
Le participe passé des verbes impersonnels reste invariable (pas d'accord)
i.e. Il a plu toute la journée !
(Il faut, Il pleut, Il neige etc.)
5. Les participes <
i.e. Pour nous convaincre, elle a employé tous les moyens qu'elle a pu. (pu quoi ? employer)
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